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Les travaux du GTL de Besançon

Le Powerpoint de présentation du grand Oral utilisé lors des Groupes de Travaux Académiques.

Le Padlet du GTL de Besançon.

Lien vers six documents sur les techniques de l’oral

Préparation pour le grand oral :

Pratiquer l’oral en SES (Groupe de Belfort)

Les enjeux :

  • un format court, simple pour un oral ritualisé et facilité
  • un oral entre pairs (binômes, groupes) qui permet la co-évaluation des compétences
  • un oral outillé : Eclat- BFC, Moodle, support numérique (PIX), BYOD.
  • distinguer oral d’exposition (1ère partie du GO) / oral d’échange (2ème et 3ème partie du GO)
  • dépasser l’opposition écrit/oral (épreuves de bac, méthodes, perte de temps…)

Pratiquer l’oral en SES (Groupe de Belfort)

SecondePremièreTerminale
1. l’oral pour apprendre et mémoriser
- reformuler des savoirs : 3 questions à formuler sur le cours précédent (notions, mécanismes, questionnement…)
- l’oral argumentatif : que faut-il retenir aujourd’hui ? Qu’est-ce que j’ai compris ?
- synthétiser un chapitre : une carte mentale – un résumé – un dessin…Matthieu, Raphael : synthèse de chapitre à l’oral Lien
2. l’oral pour réviser, préparer un devoir, travailler la méthode , les épreuves du bac
- briefing de binômeJérôme : croissance économique Lien
- battle de questions/réponsesJérôme : commerce international battle à venir
- une capsule -un tuto
- binômes en EC1, groupes en EC2…Maryvonne, Souad et Annan : oral d’EC1 à venir
- travailler sur un dossier doc. (EC3)Vincent : analyse de documents par rapport à un sujet Lien
- répartition de § argumentés en EC3 ou dissertation
3. l’oral pour travailler l’actualité
Quoi de neufÉlisabeth : quoi de neuf ? Lien
- Chronique radioDavid, Dominique et Catherine : Chronique éco Lien
4. l’oral pour travailler en classe et exposer
- une afficheJérôme : structure sociale (inégalités)
Lien
- une vidéoJérôme : structure sociale (entretien sur appartenance sociale)
Lien
Clara : inégalités (sensibilisation en 1'30) 12
Lien
- mon DM en 180 secondesClara : du film/du livre/ des œuvres d'art au chapitre (en groupe) LienJérôme : « ma firme en 180' » au Forum de Davos
Lien
- CV audio/vidéo (orientation, projet motivé)
- Présenter un projetClara : mon entreprise présentée à la Chambre de commerce LienStéphane et Sandrine : mon projet personnel motivé en vidéo
Lien
Guillaume : 5’ dans la peau d’un prof de SES
Lien
- préparer un discours, une intervention pour une manifestation, un public
5. l’oral pour débattre, échanger
- débat réglé : pour/contre – oui/non
- débat avec prises de rôles
Élisabeth : limites de la croissance, taxes et subventions LienJérôme : débat Président américain/chinois (commerce - OMC)
Lien
Charlotte, Vincent, Pierre : environnement (jeu de rôles)
Lien
- cartographie des controverses (Bruno Latour) : arguments scientifiques – politiques – société civile…
- Job DatingÉlisabeth : capital humain et job d'été Lien
- groupe PuzzleAnna : 3 politiques climatiques Lien

GTL NFC – Elisabeth Clerc, Jérôme Philippe

Précision sur la proposition de TROIS sujets pour le bac 2021

Les candidats auront le choix entre trois sujets :
- un sujet de dissertation s'appuyant sur un dossier documentaire ;
- deux sujets d’épreuve composée de trois parties distinctes.
Les trois sujets sont déterminés de façon à couvrir plusieurs dimensions du programme :
- le sujet de dissertation et ceux des troisièmes parties de l'épreuve composée portent sur au moins deux champs du programme (science économique ;
sociologie et science politique ; regards croisés) et sur des questions différentes du programme ;
- chacune des trois parties de la première épreuve composée porte sur des questions du programme différentes de chacune des mêmes parties de la seconde
épreuve composée.

Capsules Lummi (Mail DM)

Chères et chers collègues,

Grâce à la mobilisation de mes collègues des trois académies franciliennes et des professeurs qu’ils ont encadrés, 6 capsules vidéos ont été tournées. Le
choix a été fait de se concentrer sur les chapitres de sociologie et de sciences politiques (pour faire le pendant du collège de France qui prépare ses capsules sur le programme d’économie).
En raison de la situation pandémique, qui amène les lycées à limiter le nombre d’élèves, France 4 se mobilise de nouveau en réservant le créneau 14h-16h à
une diffusion de cours Lumni lycée, et ce dès lundi prochain, quatre jours par semaine.
Mais pour l’instant, on part sur une programmation de 4 semaines de cours de lycée !
1) Semaine du 16/11, lundi 15h :Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ? (Frédéric Sinet – Paris)
2) Semaine du 23/11, lundi 15h : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? (Ophélie Colin et
Sarah Daubin, Créteil)
3) Semaine du 30/11, lundi 15h  : Quelles mutations du travail et de l’emploi ?
(Emmanuel Dorlhiac et Nina Gutierrez, Versailles)
4) Semaine du 7/12, lundi :15h	Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ?  (Cécile Lhermet et Eric-René-Jean Durousset, Versailles)

La programmation est à ce stade une proposition. Je vous la confirme dès qu’elle est définitive.

Très cordialement

Denis Meillier