Toutes les séances ci-dessous sont également répertoriées dans le classement par niveau.

Travail sur la notion d’élasticité :

• Maths et SES. Une séance sur les élasticités réalisée par Céline Grandclément et Margaux Paquier. Elasticité
• Maths et SES. Travail sur la notion d’élasticité, utilisable en fin de seconde ou en début de première.  Élasticités . Marjolaine PY, David MARECHAL.

Indice – Pourcentage – Pourcentage d’évolution

• Maths et SES. Travail sur la notion d’indice (Utilisable en première également). INDICE. Marjolaine PY, David MARECHAL.
• Maths et SES. (1ES ou TES) Une séance pour apprendre à ne pas faire d’erreur sur les pourcentages. Erreurs pourcentages. Marjolaine PY, David MARECHAL.
• Maths et SES. Une série de quatre séances (deux maths et deux SES) pour mieux comprendre comment fonctionne un emprunt bancaire et quels sont les enjeux d’un prêt. Julia Henriet Maths et Franck Labourier SES. Présentation des 4 séances. Le tableau Excel, exemple simplifié séance 2 SES. Le tableau Excel Séance 3 maths. Une feuille de calcul pour réaliser les simulations de la séance 4 SES, Plan d’amortissement.

Fonctionnement de l’entreprise. Les coûts de production

• Les coût de production. Maths et SES Une séance pour mieux comprendre les coûts de production dans l’entreprise. Evelyne Mouge et Laurence Guinchard.
• Maths et SES Une séance d’AP sur le financement des entreprises par Céline Grandclément et Margaux Paquier. 1. Séance document au format Word  – 2.  Document d’accompagnement format Excel
• Coûts de production. Maths et SES  Corinne Sartori (Maths) et Jean-Luc Ly (SES) ont conçu un exercice très élaboré et ils l’ont testé en cours : une heure en travail de groupe avec les deux professeurs et un approfondissement lors du cours de maths. Le sujet.   Des comptes-rendus d’élèves. 

Méthodologie

• Maths et SES Lecture de tableaux à doubles entrées dans le cadre d’une initiation à l’enquête sociologique. 4 tableaux doubles entrées et sociologie. Marjolaine PY, David MARECHAL.

Travail sur la presse écrite – Lecture d’essais.

• Des pistes pour s’informer : Comment s’informer ? (Word)  + Un document d’accompagnement en Pdf Lien
• La rédaction d’un article de presse (AM). Consignes de rédaction d’un article de presse.
• Nos collègues du lycée Xavier Marmier de Pontarlier ont fait participer leurs élèves au « Prix lycéen du livre d’économie et de sciences sociales ». Compte-rendu de l’expérience.

Comment garder le contact avec les anciens élèves de terminale

Comment garder le contact avec les anciens élèves de terminale ?

Comment garder le contact avec les anciens élèves de terminale ?

Deux journées sont prévues sur le thème :

Comment mieux préparer nos élèves aux exigences de l’enseignement supérieur ?

CR de la séance du mardi 29 Septembre 2015 (JL Ly) Doc Word

CR de la séance du vendredi 18 décembre 2015 -JL Ly) 2ème Doc Word

Chères et chers collègues,

Cette année, un stage académique consacré à la classe inversée en SES (de la classe de seconde à la terminale) vous est proposé. Pour résumer le concept, il s’agit pour nos élèves de faire les cours à la maison et les devoirs en classe.
Certains d’entre vous ont peut-être des informations sur cette méthode d’enseignement, d’autres l’ont peut-être déjà expérimentée. D’autres encore peuvent être novices en la matière. Ce stage s’adresse à tous car il est conçu de façon à s’adapter au degré de connaissances et de pratique de chacun des participants.
En effet, une part importante de la formation se fera « à la maison » via un parcours en ligne créé à cet effet sur la plateforme Magistère (https://magistere.education.fr/ac-besancon/). Chaque participant évoluera à son rythme sur ce parcours balisé sur l’année scolaire 2015-2016. Des échéances seront fixées, mais dans l’intervalle chacun est libre de progresser selon ses besoins. Tout au long du parcours, le groupe de participants communiquera par courriel ou sur le forum consacré au stage.
En complément de cette formation à distance, deux journées de travail seront organisées en février et juin 2016 à Besançon. Ces journées “en présence” seront l’occasion d’échanger sur des expérimentations, et de découvrir des outils numériques pour faciliter la mise en oeuvre d’une classe inversée.
Si vous souhaitez participer au stage, veuillez contacter Anne-Lise HOUNKPATIN en lui envoyant un mail à l’adresse suivante : annelise.hounkpatin@gmail.com avant le 14 septembre 2015.
Nous vous souhaitons une très bonne rentrée 2015 !
L’équipe des conceptrices de la formation « Classe inversée en SES »

Elise Benoit Lemonnier et Anne Lise Hounkpatin