Académie de Besançon – S E S

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      • Programme – Infos
      • Chapitre d’introduction
      • Science économique – Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
      • Science économique – Comment se forment les prix sur un marché?
      • SOCIO ET SCIENCE PO – Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
      • SOCIO ET SCIENCE PO – Comment s’organise la vie politique ?
      • Regards croisés – Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire?
    • Première
      • Programme – Infos – Séances
      • Sciences économiques
        • Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
        • Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
        • Quelles sont les principales défaillances du marché ?
        • Comment les agents économiques se financent-ils ?
        • Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée?
      • Sociologie et science politique
        • Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
        • Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
        • Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
        • Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
        • Voter : une affaire individuelle ou collective ?
      • Regards croisés
        • Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
        • Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
    • Terminale
      • Programme – Informations
      • Science économique
        • 1. Quels sont les sources et les défis de la croissance économique?
        • 2 Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production?
        • 3 Comment lutter contre le chômage?
        • 4 Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier?
        • 5 Quelles politiques économiques dans le cadre européen?
      • Sociologie et science politique
        • 1 Comment est structurée la société française actuelle?
        • 2 Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société?
        • 3 Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
        • 4 Quelles mutations du travail et de l’emploi?
        • 5 Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques?
      • Regards croisé
        • 1 Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale?
        • 2 Quelle action publique pour l’environnement?
      • Méthodologie
    • AP – EMC
      • AP
      • EMC
    • Méthodologie
    • E V A L U E R
      • Sujets corrigés
      • En première, E3C
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      • Epreuve écrite
    • ancien prog
      • Ancien prog 2d
        • Seconde – Programme et infos officielles
        • I. Ménages et consommation
        • II. Entreprises et production
        • III. Marchés et prix
        • IV. Formation et emploi
        • V. Individus et cultures
      • Ancien prog 1ère
        • Première – Programme infos officielles
        • Sciences économiques Première
          • I. Les grandes questions que se posent les économistes
          • 2. La production dans l’entreprise
          • 3. La coordination par le marché
          • 4. La monnaie et le financement
          • 5. Régulations et déséquilibres macroéconomiques
        • Sociologie Première
          • 1. Les processus de socialisation et la construction des identités sociales
          • 2. Groupes et réseaux sociaux
          • 3. Contrôle social et déviance
          • 4. Ordre politique et légitimation
        • Regards croisés
          • 1. Entreprise, institution, organisation
          • 2. Action publique et régulation
      • Terminale Ancien prog
        • Terminale – Programme infos officielles
        • Economie terminale
          • 1. Croissance, fluctuations et crises
          • 2. Mondialisation, finance internationale et intégration européenne
          • 3. Economie du développement durable
        • Sociologie Terminale
          • 1. Classes, stratification et mobilité sociales
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Lettre d’information aux professeurs C. Bruet

17 mars 2020 admin_0250069p2
Lettre aux professeurs C. Bruet

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