NOUVEAU : Des textes à tours sur les Objectifs d’apprentissage:

• OA 1 La socialisation 
• OA  2 L’influence des familles
• OA 3  La socialisation secondaire
• OA 4  La pluralité des influences de socialisation

STAGE NATIONAL de février 2019. Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportements des individus ? Atelier présenté par Marc PELLETIER, IG, doyen de l’inspection générale en SES et Solène PICHARDIE, professeur de SES, membre de la commission des programmes

• Le programme en pratique. Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportements des individus ?
  (Damien Martinez)
• Fiche Eduscol
• Des sujets d’E3C
  • E3C socialisation  –  Grille d’évaluation sur le cloud
  • EC3 Sujet et grille d’évaluation

1 Comprendre comment les individus expérimentent et intériorisent des façons d’agir, de penser et d’anticiper l’avenir qui sont socialement situées et qui sont à l’origine de différences de comportements, de préférences et d’aspirations.
Séance de Nathalie Rosin et Léa Humbert.

SUJET  E3C – Aspiration différente en fonction de l’origine sociale / Correction sur le Cloud

2 Comprendre comment la diversité des configurations familiales modifie les conditions de la socialisation des enfants et des adolescents.
Séance de Martial Cavatz et Sylvia Kempf

3 Comprendre qu’il existe des socialisations secondaires (professionnelle, conjugale, politique) à la suite de la socialisation primaire.
Séance de Forence Guédon et Nathalie Vincent

4 Comprendre que la pluralité des influences socialisatrices peut être à l’origine de trajectoires individuelles improbables
Séance d’Alexandrine Millet et Elise Benoit Lemonnier – Fichier PowerPoint